月: 2017年9月

本日ののとよーび授業は「のと会社実践（倉庫内作業）」でした。

実践では、ステップとジャンプに分かれており、個々のチカラに合わせた実践内容となっております。

 

ステップでは検品から始まり、倉庫内に商品を戻したり出庫したりしました。

ジャンプでは庫内ピッキングをし、送り状まで書いてもらいました。

みなさんダブルチェックが自然とできるようになり、ミスもなくなってきていました。

「どうしてできるようになったのか」「どうしたら早くなったのか」も考えることができました。

本日ののとよーびは「聞くチカラをつけよう！会話力アップ」と「運動機能トレーニング」を行いました。

 

聞くチカラをつけようでは、簡単なゲームを通して、相手の言葉を聞く練習を行いました。連想ゲームの時には、相手の言葉を聞いて次を連想するだけでなく、自分の次の子が連想しやすい言葉を考えながら言葉を選んでいました。他にも複数人同時に話したひらがなを聞き取り、一つの単語にするゲームでは、みんな集中して聞き取ろうとしていました。

 

運動機能トレーニングでは、リズムに合わせて体を動かしました。簡単な足の動きを練習して、さぁやってみよう！音楽を聞きながらイチ、ニ、イチ、ニ。初めは真似して動く事に精一杯だった子たちが、慣れてくるとリズムに合わせて動けていました。「明日、筋肉痛になる」と言いながらも動きを真似してくれていました！

本日ののとよーびは「パソコン教室」を行いました。

初めに、ウォーミングアップとして頭の体操を行いました。指定された枠にピッタリ図形が入るように動かしてもらいながら、頭を柔らかくする事と共に、マウス操作の練習にもなっていました。

 

ワードの課題では、入力をメインとした課題を行いました。秋をテーマにした文章では、みんなが秋を感じる物を自由に入力してもらう部分や、秋を連想させる画像を挿入してもらう部分があり、ただ入力するだけでなく、それぞれで考えてもらう部分もありました。

エクセルの課題では、見本を同じ表とグラフを作成してもらいました。表の作成はみんな見本と見比べながらできていましたが、グラフの作成に苦戦！どうやってグラフを作るのか、何処を操作するのか、説明を聞きながら操作をしてもらい、見本と同じグラフが作れた時には「おぉ！」と感動の声が漏れている子もいました。

本日ののとよーび授業は「ワーキングメモリを鍛える」「仕事とお金」でした。

ワーキングメモリではスタッフ手作りの図形を見て記憶し、同じ図形を書いてもらいました。定規を使って丁寧にやる子や色まで塗ってくれる子もいました。図形が難しくなってくると、記憶できるか不安そうな子もいましたが時間いっぱいまで図形を記憶しようとしてくれました。

仕事とお金では、スタッフにインタビューをしながら「働くこと」について知ってもらいました。もしも働く人がいなくなってしまったら？という質問ではみんな想像を膨らませて発言してくれました。「もし働く人がいなくなったらぼくがかけているメガネを作る人がいない！大変だ！」と、働くのはお金のためだけではなく、誰かの役に立っていたりそれぞれの役割や責任があるということに気がついたようでした。

 

 

本日ののとよーびは「のと会社実践」の中で「事務補助」のお仕事体験をステップとジャンプに分かれて、行いました。

 

ジャンプのグループはカタログを使い、索引から商品を探す方法や、カタログの中から指定された商品を探し、商品番号や金額を転記する練習をしました。

カタログを見るのも初めてだったという子も中にはいて、ファイルだけでもかなりの数があり、その多さに驚いていました。沢山の商品の中から指定された物を探す事ができていました。

 

ステップでは、書類の確認作業で間違った部分を訂正したり、日付のハンコを使いハンコを押す練習を行いました。

ハンコ押しでは、力加減によって、文字がつぶれてしまったり、擦れてしまったりしていましたが、綺麗に押せた時には嬉しそうにしながらも、その力加減を忘れないように何回も押していました。