本日ののとよーび授業は「ワーキングメモリを鍛える」「仕事とお金」でした。
ワーキングメモリではスタッフ手作りの図形を見て記憶し、同じ図形を書いてもらいました。定規を使って丁寧にやる子や色まで塗ってくれる子もいました。図形が難しくなってくると、記憶できるか不安そうな子もいましたが時間いっぱいまで図形を記憶しようとしてくれました。
仕事とお金では、スタッフにインタビューをしながら「働くこと」について知ってもらいました。もしも働く人がいなくなってしまったら？という質問ではみんな想像を膨らませて発言してくれました。「もし働く人がいなくなったらぼくがかけているメガネを作る人がいない！大変だ！」と、働くのはお金のためだけではなく、誰かの役に立っていたりそれぞれの役割や責任があるということに気がついたようでした。
本日ののとよーびは「のと会社実践」の中で「事務補助」のお仕事体験をステップとジャンプに分かれて、行いました。
ジャンプのグループはカタログを使い、索引から商品を探す方法や、カタログの中から指定された商品を探し、商品番号や金額を転記する練習をしました。
カタログを見るのも初めてだったという子も中にはいて、ファイルだけでもかなりの数があり、その多さに驚いていました。沢山の商品の中から指定された物を探す事ができていました。
ステップでは、書類の確認作業で間違った部分を訂正したり、日付のハンコを使いハンコを押す練習を行いました。
ハンコ押しでは、力加減によって、文字がつぶれてしまったり、擦れてしまったりしていましたが、綺麗に押せた時には嬉しそうにしながらも、その力加減を忘れないように何回も押していました。
本日ののとよーび授業は「伝えるチカラを身に付けよう」「機能強化トレーニング」でした。
伝えるチカラでは、最初にみんなが普段の生活でこんなことない？というのを考えてもらい、その後、のとよーびに電話をかけるという例題でどう伝えるか。というのを考えてもらいました。
例題を何回も読み直してどう伝えるか何を伝えるのかを考えることができていました。
機能強化トレーニングではリズムを聞きながら体を動かして見てしゃべる。という１回に複数のことをしてもらいました。最初はリズムに合わせて足を動かせなかった子もだんだんとリズムに合わせて体を動かすことができていました。
本日ののとよーびは「のとトレ 記憶力アップ」と「漢字博士」を行いました。
のとトレでは、短い時間で記憶して思い出す練習をしました。
最初と最後に記憶力テストを行いましたが、トレーニングの結果か、最後の記憶力テストで記憶できる単語の数が多くなっている子が沢山いました！
漢字博士では、クイズ形式で音読みと訓読みの違いや、読み方や、正しい漢字を学ぶ事ができていました。一問一答のクイズ形式だった事もあり、みんな楽しみながら答える事ができていて、漢字博士に一歩近づいていましたよ。
本日ののとよーび授業は「のと会社 実践」でした。実践では会社で行う仕事をイメージした内容となっており、今回はワークトレーニングということで製造や組立てを行いました。
グループに分かれてタップやプラグをつくったり（コンセントになるもの）ボルトの組立てを行いました。完成したあとはグループで検品をしてもらいました。
ドライバーを上手に使い、どうしたら早く丁寧にできるかを考えてもらったり、こう変えたらやりやすくなったなど実感している子もいました。
ボルトでは表裏の見分けが難しいと言っている子もいましたが、よく見て考えていくうちに見極めができるようになっていました。