月: 2017年11月

本日ののとよーびは「パッと判断」「自己理解」を行いました。

パッと判断では、イラストを見ながら指を動かしたり、じゃんけんをしたりしりとりをしました。

「頭で考える前に手が動いてる」と言う子もいましたが、脳に信号がいって、判断しているんですよ。授業が終わると「疲れたぁ」と言っていましたね。

集中して取り組んでたくさん頭を使いました。全問正解した子たちでハイタッチを行ったりと大盛り上がりでした。

「自己理解」では、まず自分の短所を考えてもらいました。

「ん～どうかなぁ…」「あ、こういうところ自分にあるかも」と自分を客観的に見ることができました。その後、友達に自分のいいところを聞いてもらいました。

友達から見る自分はこんな風に見えているんだとうれしそうにしていたり、短所だと思っていたところが実はいいところだと思われているんだ！と新たな自分を発見することができました。

 

大垣特別支援学校の生徒さんたちの話題は25.26日に行われる「大外羽フェスタ」についてが多くなってきましたね。たくさんの子から「何時からだから、来てくださいね！」と声をかけてもらっています。学校でダンス練習や作業も頑張っているようですが、のとよーびにも休まず来てくれてありがとうございます。楽しみにしていますね！

 

 

障がいをもった在学中の中学生・高校生のための就労準備型　放課後等デイサービス『のとよーび』では、将来の「働くチカラ」を身に付けるために、社会人スキルや職業訓練などを行っています。

随時、見学・体験を受け付けております。詳しくは、0584-71-6966までお電話ください。

 

本日ののとよーびは「記憶力アップ」と「コミュニケーションゲーム」を行いました。

記憶力アップでは、覚えた単語や画像、図形を引き出す練習を行いました。

単語では「あと1個がどうしても思い出せない」「あれ？なんやったっけ？」などと言いながら、

画像では「これもあった気がする！」と言いながら記憶を引き出す練習ができていましたよ。

図形では、三角パズルの完成図を記憶して、再現してもらいましたが、三角のどこと、どこがくっ付いていたのか、思い出しながら同じ形を作る事ができていました。

 

コミュニケーションでは、まず、人間ロープ渡しを行いました。全員で手を繋いで輪になり、ロープを渡していくのですが、手は離せないから初めはみんなどうやって良いのか、体をあちこちに動かしていました。

そこで見ている子が「まず頭を入れて」「引っかかってるよ」「腕もっと上げて」など声を掛けていて良かったですね！

ロープ渡しで、緊張もほぐれてきてからが本番！

今日のコミュニケーションのメイン「のとタウンを作ろう！」

「あなたの家はどこですか？」と全員に聞いて回り、地図の完成を目指してもらいました。普段話をしない子と話すきっかけを作り、自分から「すみません」と声を掛けに行けていましたよ。

 

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本日ののとよーびは「ビジョントレーニング」「感覚刺激」を行いました。

前半のビジョントレーニングでは、ウォーミングアップで目の体操をしたあと、目だけを動かして、どこにどの字や数字があるのか、ペアで行ってもらいました。「ハイ」「ハイ」とテンポよく行えていました。

その後はたくさんのひらがなの中に隠れている「あ」の数を数えたり、仲間外れの数字を探したりしました。

最初は一度の映像で表示されているものが少なく、見つけやすい様子でしたが、段々と表示される量が増えると１２個ある「あ」の数が8個だったり15個だったりしました。クイズ形式でみんな楽しそうに目を動かしてくれました。

 

後半の感覚刺激では、平行感覚や固有感覚を刺激しました。

まず最初に「真似をする」ということで両足のダンスを行いました。

音楽に合わせながらでしたので「あ！好きな曲だ」と喜んでくれた子もいました。

足だけだと簡単だから、手もつけよう。手と足の動きを逆にしてみよう。と難易度を上げてくれる子もいましたが、段々とスピードも速くなるので、休む間もなく集中してとりくんでくれました。

その後はチーム対抗でスプーンリレーやおぼんリレーで平行感覚を刺激し、大きなボールで手と足のドリブルリレー、手をつないでパスリレーもしました。足でドリブルをする際、ボールが遠くに行ってしまわないよう、足で挟むようにしながら運んでくれる子もいました。「壁や本棚に当ててはいけない」というルールも守ろうと考えながら行うことができました。

チーム内で順番も決めてもらいましたが、順番を間違えてパスしてしまうと「あれ？」と自分たちで気が付くことができ、コミュニケーションも取れました。

 

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本日ののとよーびは「お金の学習」と「運動機能トレーニング」を行いました。

 

お金の学習では、まず両替する練習から。100玉1枚を10円玉に両替すると何枚必要？や50円玉1枚を5円玉に両替すると何枚必要？等の問題に答えてもらいました。

その後、小銭をランダムに表示し、いくらあるか数える練習を行い、それからパソコンを使ってお金を払う練習に移りました。

電車の券売機や自動販売機、バスの料金など、ゲーム感覚でお金の払い方やお釣りの計算練習。みんな熱中してパソコンに向かっていましたよ！

 

運動機能トレーニングでは、まずラジオ体操を行いました。

その後は音楽に合わせてスクワットやダンス。みんなリズムに合わせて体を動かせていました。自分が好きな音楽が流れると、普段動きが小さい子も大きく体を

動かす事ができていましたよ！

体がほぐれてきたところで腹筋を行いました。自分が一番辛いと感じるところまで体を倒してキープ。その体制から起こして、また倒して。

「まだ？」「早く終わって」なんて声があちこちから聞こえてきました。

確かに、実際にやってみると本当にきついんです。

でも、腹筋は上半身を支える筋肉なので、鍛えておくとメリットいっぱい。

みんな、とても頑張っていましたよ！

 

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本日ののとよーびは「のとトレ・集中力アップ」「のと検定」でした。

のとトレでは、左手と右手で違う動きをしてもらったり、利き手じゃない手で文字を書いてもらいました。

１～９までの数字を右手はそのまま書き、左手は鏡文字で１～９まで書いてもらいました。頭で数字を思い出して書くことができていました。

利き手じゃない手で文字を書いてもらうと、どれくらいの力加減で書いたらいいのか分からず薄くなってしまったり、薄く書いてある見本から大きく外れてしまう子もいましたが、カメラの音に敏感な子もカメラに気が付かないくらい集中していました。

計算リレーや１００マス計算では、中学生の子も10分で完成させようとしていました。今回ののとトレは、計算がメインとなりましたが次々と出てくるプリントをやり切ろうとしてくれました。

 

「のと検定」では、明日漢字検定を控えている子を筆頭にたくさんの子が参加してくれました。

のとトレで集中力アップモードになっていたため、のと検定も集中して行えました。

前回のと検定８級受かったから、今日は６級をやってみようかな。という子もいたり、のと検定のあと漢字検定に向けて熟語の成り立ちや部首、四字熟語の重点プリントもやってもらいました。

家に持ち帰って最後の追い込み勉強をする。という子もおり、意気込みが伝わりました。

漢字検定、がんばってください！

 

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